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  志愿者心声 — 徐宇佳:2014年3月广西靖西县助学心得
 
2014年4月10日

2014年3月广西靖西县助学心得
北京航空航天大学北海学院志愿者徐宇佳

       3月22日,按照规定时间我与另一位志愿者姚斌共同前往广西靖西县协助简老师完成广西靖西县龙临、果乐中学“真爱明天”助学活动。在北海前往靖西的途中,我深深被眼前的自然风光所触动,而简陋的民居很自然地让我们想到了山区的孩子们。交通的不便使得整个山区基本与外界隔绝,仍然保持着最淳朴的民风,一切都那么清新,那么原生态。

       与简老师会合后,简老师讲述了助学情况,详细的说明了志愿者注意事项。在讲述时,我清晰的感觉到她对这个活动的重视程度。同时,要求每位志愿者增强“敏感度”。所谓的“敏感度”就是要充分尊重孩子们的自尊心,保护孩子们的心灵,在适度的关心范围内对孩子提供帮助,而不让孩子们对任何志愿者产生依赖心理。让孩子们与其他同学一样,以独立自主、乐观、健康的心态去学习,生活。

       龙临中学——孩子们的活泼乐观,值得我们肃然起敬

       到达教室后,孩子们已陆续而来,亲切的与简阿姨问好,每个孩子脸上洋溢着灿烂的微笑。恍然间让我感觉一米阳光迎面射下,温暖而刺眼。简老师与孩子们亲切的互相问候着,这一幕似是久别的亲人再度重逢般温馨。谈话中,简老师问及了孩子们生活近况,因2013年的冬天格外寒冷,简阿姨担心孩子们的温饱情况。听到孩子们一切安好的讯息后,才放心的开始了接下来的讲话。简老师讲述了“老鹰与鸡”的故事,来告诉孩子们,坚信自己是翱翔天空的老鹰,即使现在大家羽翼未见丰满,但终究有一天会鹰击长空,石破天惊。孩子们听得津津有味,从孩子们的眼神中,我明白每个孩子都在认真思考,在心中暗下决心。他们一笔一划的记录着简老师的话。“真爱明天”助学活动不仅是为孩子们送上助学金帮助孩子们,同时简老师会帮助同学们解答各类生活上和学习上的问题,免除他们的后顾之忧。所以,接下来考虑到孩子们腼腆的性格,保护孩子们的自尊心,简老师让每个孩子将问题以匿名方式写在纸上,为孩子们一一解答。几分钟后,我们将问题整理。其中,一个孩子的问题触动了在场所有人。问题中写到“简阿姨,如果我没有考上高中,你们会不会失望?会不会觉得白白浪费了助学金给我?”这个问题,出自十来岁的孩子,他们太渴望关心,同时也害怕自己不够优秀会让关心他们的人失望。简老师请孩子们放心,助学金一毛钱都不可能浪费,“爱”不可能浪费,每一个困难家庭的孩子都值得帮助,无论是否能顺利考入理想的高中,。于此同时,简老师为孩子们普及了高职中专学校的情况,如若孩子们没有顺利升入理想的高中,可以继续就读高职中专学校作为另一个出路,供孩子们选择,毕竟这是孩子们继续学习的一条光明路。简老师将自己对同学们的期望告诉在场的每一位同学,那就是“尽最大努力,做最好的自己”。

       这次见面,简老师要求我和姚斌进行自我介绍,并对孩子们加以鼓励。姚斌用自己朋友的亲身体验作为励志故事与孩子们分享,让孩子们鼓起勇气,积极面对生活,努力学习。而我则准备了英文名言“若想成为你心中的那个人,永远不会太晚”作为鼓励同学们的名言。却意外地将英文句式写错,简老师将错就错随机应变借用我的错误为孩子们上了一堂英语课程。从句式的结构,英文单词的构造,拼写和记忆方式上为同学们提供建设性建议,帮助孩子们轻松学习英语,培养孩子们学习英语的兴趣。同学们积极地与简老师互动,我清楚的知道,同学们听懂了简老师的建议,从心里接受了学习英语的方式,渐渐不再排斥英语科目。其中,一个活跃的孩子向简阿姨发问,“如何能在课堂上将注意力集中?”简老师慧心的笑了,她太了解孩子们在课堂上经常走神。简老师要求每个同学试着直视简老师的眼睛,发现多数孩子因为腼腆仍然不敢直视,在简老师的耐心讲解下,孩子们渐渐尝试着去注视简老师的眼睛,用心倾听所讲内容。孩子们表示今后会认真听课,用心倾听。

       两小时时间过得太快,孩子们的休息时间到了。浓浓的不舍中,孩子们满含泪水与简阿姨拥抱告别。简阿姨与孩子们约定,下学期一定还会来看望孩子们。

       果乐中学家访:心酸的过程,见证着简老师的强大内心调适能力,同时教会了我们如何“走心”地关爱孩子们

       午后,我们在校长的接送下,与家访学生的班主任会合,共同前往两个孤儿的家。孩子们与我们共同前往,颠簸的路段,危险的山路致使我们的神经异常紧张。孩子们告诉我们,这样的山路,每周她们要步行2-3小时的时间才能回到家中。我的心不由一颤,这样崎岖的山路,蜿蜒盘旋,开车的老师对这条山路也心怀恐惧。而孩子们要每周步行2-3小时的路程往返于学校与家之间。这对于我们城市的孩子而言,简直是天方夜谭。途中,车子不断在山间环绕而行,清晰可见山下的片片梯田,狭窄的道路,不由得让我紧张不已。行车数十分钟后,抵达了马同学的家中。下车后,一位饱经沧桑的脸庞,瘦小的身体伴有严重驼背, 身后仍背着沉重的镰刀,坐在门前的大石头上不停地喘息,这是我对这位老奶奶的印象。马同学介绍这是她的奶奶,刚刚从山上收割豌豆回来。简老师赶忙上前与老人亲切问候,问明来意,奶奶用颤抖的双手握着简老师的手,眼泪已不由得落下。儿子,儿媳都已过世,剩下孙女还小,这么多年都是奶奶抚养着孙女,靠种田,做些农活来维持生计。说着,便拉着简老师来到屋内,在一堆杂乱的豌豆杆中,匆忙的为简老师收拾豌豆,要将亲手种的豌豆赠与简老师。马同学急忙上前帮忙,我们在奶奶的百般热情赠予下,收下了豌豆。简老师安慰奶奶今后一定会一直帮助秀芬,直到她高中毕业。临行前,奶奶仍不愿松开简老师的手,只是热泪盈眶的望着简老师,激动地说不出话。最终,奶奶颤抖着望着简老师离去。这一幕,让我不由得心酸难以抑制,险些哭出来。一路上,车内鸦雀无声,各自想着心事。

       再次停车,我们来到了另一个孤儿家,王同学活泼开朗。停车后,急忙跑回家内,打开大门,迎接我们进家。但是,家中却没有人。孩子匆忙的拿出板凳招呼我们坐下,简老师与孩子相对而坐。孩子将自己的遭遇讲给简老师听。三岁时,父亲不幸去世。从此,年幼的孩子只得跟着母亲和叔叔婶婶一同居住,母亲含辛茹苦的抚养着她。六岁那年,母亲无力承担生活所有压力,将孩子与自己反锁在屋内,自己服下了农药的同时强迫孩子服下农药。孩子年龄虽小,但是却明白农药的作用一定是要命的,孩子拼命反抗。叔叔因为搞不清状况,误以为是母女俩拌嘴吵架,没有特别在意。就这样,农药药力逐渐增强,母亲就这样倒在了孩子面前,惊慌失措中,却无力再叫醒母亲。于是,六岁那年孩子成了名符其实的孤儿,幼小的心灵每每想起母亲强迫她喝下农药,最后倒在自己面前的无助。心酸可想而知。孩子也许不能理解母亲为何强迫自己喝下农药。但是我们却清楚的明白,母亲不忍自己的孩子独自留在世上,无依无靠,索性把她带到另一个世界。简老师与孩子的交谈中,了解了孩子的遭遇遭受村中“长舌妇”的不断议论,指点,这对一个幼小的孩子而言,是很难度过的心坎。简老师耐心的和孩子说,“真正爱你的人,不会对你的伤疤指指点点。所以,不要在意那些无关紧要的人的评论。”孩子表示,目前她只愿意听叔叔婶婶和简阿姨的话。孩子主动要求与简老师拉钩约定,每学期简老师都要来看她,她保证会坚强的生活,努力的追求自己的梦想。在孩子的小手与简老师钩在一起那瞬间,我们看到了孩子身上散发出的是阳光,是乐观,是坚强。按下手印,约定即成。我们用相机定格了约定的画面,却在心里深深刻下了孩子的笑容,那样阳光,那样乐观。临别时,孩子锁上了大门,抬头望去,这样空旷的房子中,很难想象到孩子是如何度过无数个空寂的夜晚。简老师与孩子拥抱,孩子依偎在简老师的怀中,我分明看到孩子终于留下了眼泪。那一刻,我知道,简老师融化了孩子坚强的堡垒,走进了孩子心中。

       家门外,是一片连绵的山脉,下面是层叠交错的梯田,阳光透过远山中的缝隙射入到家门口的小路上。小路上,简老师在拥抱着两个孩子,两个孩子在看过双方家庭情况后,似是找到了知己一般,以姐妹相称,并相约今后,一同上下学,生活、学习中互相帮助。阳光透过远山射向这一幕,我看到阳光在两个孩子和简老师的脸上灿烂的展现着,我赶忙上前将这一幕用相机紧紧锁定,按下快门。我为这张照片取了名字“阳光沐浴下的精灵们”。

       一路上,简老师沉默不言。车厢内,只有两个孩子相互介绍着自己的情况,相处温馨和睦。我的思绪也仍停留在刚才的家访中,没有缓过神来。我心中明白,简老师的沉默,才正是她心酸的一面。她的心里正在为两个孩子的遭遇,年迈辛苦的奶奶而心酸,只不过这样的心情无论如何不能表现在她的助学中。这是简老师的无奈,她注定要肩负阳光使者的形象,注定只能将正能量传递给孩子们。所以任何负面情绪是不能在她的脸上展现的。我还在担心着接下来的助学活动,简老师是否能够转换心情。

       事实表明,我多虑了,从踏入教室的那一刻开始,她就转换为阳光天使的化身,笑容依旧温暖。为孩子们深深鞠躬送上助学金,以“最敏感的方式”保护着孩子们的自尊心。一一鞠躬送上助学金后,简老师的谈话正式开始。她将不忍,不舍的情绪转化为对孩子们的关爱,引导孩子们如何面对周边异样眼光的嘲笑,如何排解心中的负面情绪。极大程度上有意识的引导孩子们以正面,乐观,坚强的心态去面对生活。结束谈话之后,孩子们依依不舍的与简老师拥抱告别。其中,有这样两个女孩子,拉着简老师悄悄说着什么。然后转身跑开。我百思不得其解,只得跟着简老师向楼下走去。一楼楼梯口,就看见两个女孩子捧着什么东西向我们跑来,走进一看,我看清楚这是红薯。孩子们边擦汗边说“简阿姨上次谈话中说喜欢吃红薯,我们这次特意煮了家里种的红薯,给简阿姨吃。”看着两个孩子的真诚和用心,我被感动了,眼圈不由湿润了。黑暗的楼梯口,四下安静无人,只有简老师与两个孩子紧紧相拥,说着什么,我分明看到女孩擦着泪不住点头。时间不等人,最终还是要告别。归途中,简老师说,这两个初三孩子决定去考卫校,今后不能再见面了。她们舍不得简阿姨,简老师同样舍不得她们,鼓励她们好好学习医疗知识,今后用自己的知识去帮助更多的人。

       回到酒店,我们只道了晚安,便各自回房。数分钟后,看到了简老师更新的微博,微博中写道“回到宾馆自己慢慢消化心里的悲伤”,我想我是感同身受的,这一天的家访,简老师经历太多的感情变化,作为真爱明天的终身志愿者,注定不能将心酸外露,只得回到自己的世界里慢慢消化。而在孩子面前,展现的必须是阳光乐观的一面,传递的必须是正能量,因为只有这样,才能让孩子们不自卑,以健康的心态与其他同学一同学习,追梦。

       就这样,一周的广西靖西助学工作已告一段落,一句话“感触良多,受益匪浅,无以言表”是此时的心情。回来后,简老师对我的教导是要增强自身“敏感度“并对孩子们“适度关怀”。我渐渐理解了“适度关怀“的重要性,简老师的“适度”便是不对受助孩子们“一时兴起的、过分的投入和特别的、无微不至的关怀”,不让孩子们认为自己是个别案例或是与别人不同,不让他们觉得因贫困受资助而感到自怜,而应该把他们当一般孩子一样对待,让他们以健康心态与其他孩子一同学习,生活;应该让孩子们体会到被尊重、被爱进而学习到独立、自尊、自重、自爱、自立、自强,不让孩子们对简阿姨和志愿者产生心理依赖,这才是对孩子们最高层次的尊重,这才是简阿姨所谓的“敏感度”和“适度关怀”。简阿姨说:“慈悲不是光做慈善活动,慈悲需要智慧,而智慧的本性正是“敏感度”,这种敏感度才是真正的爱。“!

 
 
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